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第一部分
现有资格研发过程行为认证
第 1单元：恪守职业道德
单元要素
认证项 (关键域 )
行为要点 ( 关键行为 )
认真对待研发每一个环节
关键指标 资格级 别要求
实际行 为
实际指 标
证据 认证人员 确认
□□□□ ABCD □□□□ ABCD □□□□ ABCD □□□□ ABCD
1.1
严谨求实
严谨
—
一 ~五级
求实
实事求是，不弄虚作假、文过饰非
— —
1.2 遵守保密 协议
签定保密协 议
遵守保密协 议
签定保密协议 严格遵守保密协议
一 ~五级
无违反协议的行为
1
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第 2单元：承担研发任务（硬件测试）
单元要素
要素分解 (关键域 ) 产品需求规格
行为要求要点 ( 关键行为 )
测试的需求。
2. 在评审中考虑产品的可测性、 可生产性需求。
关键指标
评审意见的有效性、准确 性
可维护性和
资格级别
要求 五级
实际行为
实际指标
证据 认证人员确
认
□□□□ ABCD
2.1
参与产品技术 方面系统级规
1. 参与评审， 了解产品和单板所需功能和对
划、设计、评审
产品硬件总 体设计
1. 参与评审， 了解产品所需功能对硬件的 需求，判断硬件设计是否满足功能需求； 2. 判断产品的可测试性、 可维护性是否合 理；
3. 参与硬件设计， 保证硬件具有良好的可 测试性。
设计准确性完备性 评审意见的有效性准确 性
四 ~五级
□□□□ ABCD
产品测试计 划
产品测试方 案
硬件正规检 视
1. 负责或参与制定、评审产品测试计划， 保证测试时间和人员、仪器资源的合理 性。
1. 调研产品行业标准， 制定或评审产品测 试方案并组织实施。 2. 设计产品测试规范。
1. 组织、推动和监督硬件正规检视工作规 范进行并给予指导。
2.对硬件正规检视进行评审和总结。
资源和进度偏差 评审意见的有效性
三~五 级
□□□□ ABCD
评审意见的有效性准确 性
设计准确性完备性 组织推动工作的有效性 评审意见准确性
三 ~五级
□□□□ ABCD
2.2
承担具体的 硬件测试、 评 审、监控
三 ~四级
□□□□ ABCD
1. 熟悉有关产品和单板原理和有关标准、 协议。熟悉硬件正规检视流程。
2. 参与硬件正规检视，在相应的规范、
正规检视提出出问题数 量和质量
问题描述清晰，反馈规
一~三 级
□□□□ ABCD
2
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checklist
的指导下对单板硬件正规检 范性及时性
视，发现硬件设计问题，保证其有关参数 和性能容限等合理、可靠，符合公司设计 规范要求。
3. 发现问题通过正规途径及时反馈确认并记录。
单板硬件电 路审查（本项 和下一项任 选其一）
1. 组织、推动和监督电路审查工作按规范 进行并给予指导。
2.对电路审查结果进行评审和总结。 1. 熟悉产品和单板原理和有关标准、协 议。
2. 制定计划，按硬件审查规范、审查指 南对单板硬件进行审查，发现其隐患，保 证其有关参数和性能容限等合理、可靠， 符合公司设计规范要求。
3. 发现问题通过正规途径及时反馈并记
组织推动工作的有效性 评审意见准确性
三 ~四级
□□□□
ABCD
审查意见准确性全面性 审查出问题数量和质量 问题描述清晰，反馈规 范性及时性
一~三 级
□□□□
ABCD
录。
4提交设计审查报告。
单元要素
要素分解 单板软件代码 审查和测试
行为要求要点
关键指标
评审意见的准确性 工作推动的有效性
资格级别 实际行为
要求 三~四级
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
2.2
承担具体的硬 件测试、评审、
1. 参与评审单板软件详细设计。
2. 组织、推动和监控代码审查工作按规范进 行并评审其结果。
3
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监控
1. 制定计划，按《单板软件审查指南》 进行单板软件正规检视、代码走读等审 查。 通过正规途径及时反馈问题并记录。 2 制定测试计划，按《单板软件代码测试 指南》设计测试用例，进行测试。 正规途径及时反馈问题并记录。 3. 提交代码审查报告和测试报告。 按规范进行并给予指导。 2.评审逻辑审查和测试的结果
审查意见准确性全面性 问题描述清晰，反馈规 范性及时性 审查出问题数
三级 二级 一级
□□□□ ABCD
通过
逻辑审查和 测试
1. 组织、推动和监控逻辑设计审查及测试
评审意见的准确性工作 推动的有效性
三 ~四级
□□□□ ABCD
1. 制定审查计划，按硬件审查规范、审查 指南中的有关逻辑设计审查部分内容， 反馈问题并记录。
2. 提交逻辑审查报告和测试
审查意见准确性全面性
进
审查出问题数
问题描述清晰，反馈规 范性及时性
组
评审意见的准确性 工作组织的有效性
三级
□□□□ ABCD
二级
行全面逻辑设计审查， 通过正规途径及时
报告
单板硬件测 试
1. 参与制订或评审单板硬件测试计划， 织和监督测试工作按规范进行并给予指 导；
2. 评审测试用例、测试报告。
三 ~四级
□□□□ ABCD
1按测试计划和硬件测试规范、指南设计 测试用例，合理选用测试仪器工具，进行 单板硬件测试。 通过正规途径及时反馈 问题并记录。 2. 提交测试报告。
测试反馈问题数量和质 量
测试设计全面性和完备
一 ~三级
□□□□ ABCD
性
问题描述清晰，反馈规
范性及时性
4
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单元要素
要素分解
行为要求要点
关键指标
工作推动有效性 评审意见准确性 测试方案完备性
资格级别 实际行为
要求 三~五级
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
2.2
承担具体的硬 件测试、评审、
硬件集成测试 1. 组织协调和监控集成测试按规范进行。
2. 按照产品功能设计产品和单板集成测试 用例和测试方案，制定测试计划。 3. 评审集成测试报告
监控
1. 参与制定硬件集成测试计划或按计划 进行硬件模块或整机的功能、单板配合、 框间配合、承载能力、信号流、容限、极 限指标等测试。
2. 详细记录集成测试过程， 径及时反馈问题。 3. 提交集成测试报告。 同上
测试出问题数 测试彻底全面性
问题描述清晰，反馈规 范性及时性
三级 二级
□□□□ ABCD
通过正规途
1. 按安排承担上格中所述部分工作，
要求
一级
□□□□ ABCD
测试仪器工 具申购
1.预见测试工具需求并做规划，推广测试 工具。 2.仪器选型，评审下属的仪器申购。 具选型申购。 2.工具推广应用。
预见正确性
新工具利用及时性 评审意见合理性 申购报告质量
申购的仪器利用率或闲 置率 规划偏差
评审准确、有效性
三 ~四级
□□□□ ABCD
1.结合审查、测试工作需要，进行仪器工
一 ~三级
□□□□ ABCD
测试工具开 发（可选）
1. 根据单板总体设计内容和硬件测试计 划要求规划测试工具的开发。 2. 评审测试工具实现方案 1. 制定测试工具实现方案 2. 制定测试工具开发计划，
四级
□□□□ ABCD
方案和计划合理性
三级
□□□□ ABCD
进行测试工具
5
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功能模块划分以及软硬件合理的分工 测试的功能、性能需求
2. 从开发角度对调试过程进行记录， 调试文档
1. 按安排承担上格中所述部分工作， 同上
要素分解
1. 测试工具软、硬件开发调试，保证满足
开发时间和质量
二三级
□□□□ ABCD
提交
要求
一级
关键指标
资格级别
要求
配合工作的有效性
三~四级
□□□□ ABCD
单元要素
行为要求要点
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
2.3
承担测试后续 环节接口工作
配合系统测试
1.协调、指导下属配合、支援系统测试工作 的进行。
1. 配合系统测试人员或软件测试人员在 系统测试环境中对单板和硬件系统做全 记录。
发现问题数
问题描述清晰，反馈规 范性及时性
支援系统测试的数量和 质量
实验局工程质量
计划和进度合理准确性 实验局工程质量 用户投诉次数
一 ~三级
□□□□ ABCD
面测试。 通过正轨途径及时反馈问题并
开实验局
1.制定计划，组织、指导和协调实验局的 进行。
关系很大的因素进行验收测试 2. 验收测试要有验收手册
3. 根据单板具体情况向用服列出 《待观察项》，处理用服的反馈
1. 按安排承担上格中所述部分工作， 同上
三 ~四级 二、三级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
1. 对无法在公司内部测试的与现场环境
要求
一级
□□□□ ABCD
6
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小批量
1.制定、检查和评审计划，组织、监督并 指导和协调小批量的进行。
小批量生产的进度合理 性以及完成质量 评审意见的准确性
三 ~四级
□□□□ ABCD
1. 按计划推动和跟踪小批量生产， 配合试
计划完成质量
制中心人员处理与所负责单板相关的问 题，通过小批量试验暴露量产隐患 1.协调、监督和控制市场支援工作的进行。
生产投诉次数
一、二 级
□□□□ ABCD
市场支援
支援工作的合理性有效 性
用户投诉次数
三 ~四级 二、三级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
1. 配合市场人员处理与单板有关的市场 推广任务或问题 的开局、维护等问题
2. 配合用服人员处理与所负责单板相关
第 3单元：发现、定位和解决技术问题
单元要素
要素分解
行为要求要点
关键指标
资格级别
要求
3.1
发现定位问题
发现问题
实际行为 实际指标 证据 技术主管确
认
□ □ □
□
1、. 发现系统级设计问题，提出发现问题的 新测试方法手段
2、在监控具体测试过程中，指导发现问题。 1. 注意每一个异常现象， 查根溯源判断是 否存在问题或是误象，不轻易放弃
2. 对异常情况、 个人判断及判断依据如实 记录，提交相关部门 3. 对个人的判断负责， 服相关人员
1. 指导问题定位； 2. 从系统级分析问题，
发现问题隐患和对
市场漏测问题数 问题判断错误比率
四级、五级
A B C D
一 ~五级
□□□□ ABCD
/ 人员处理
坚持自己的观点说
指导有效性
分析定位
五级 四级
□□□□ ABCD
7
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周边的影响
1、再现或指导再现“不重复”出现问题，
或通过其它手段发现“不重现”问题的原
四级 三级
□□□□
ABCD
因
1. 借助经验和模拟、试验以及推理分析， 进一步设计测试用例， 判断问题产生的原
发现问题数 /定位问题 数
三级 二级 一级
□□□□ ABCD
因、影响
2. 分析定位过程如实记录， 对典型问题形成案例
3.2 利用资源
利用工具 1. 考虑发现定位 / 解决问题的测试工具需求 2. 考虑工具的局限性
1. 借助现有工具（仪器）重现问题并进行 定位
需求合理性，局限评估准 确性
工具使用熟练程度
五级 四级 三级 二级 一级 五级 四级 三级 二级 一级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
求助 1. 主动收集问题，组织攻关 2. 建立求助共享平台
3. 求助相关部门 / 有经验人员 1. 及时上报，获得指导 2. 求助共享平台 3. 求助有经验的人员
□□□□ ABCD
□□□□ ABCD
3.3
解决技术问题
制定方案
1. 组织研讨、参与方案制定 2. 参与方案评审
1. 参与研讨、 制定问题处理方案或直接制 定问题处理方案 2. 审核问题处理方案 1. 提供解决问题的建议；
方案准确性 /完备性 有效建议数，发现方案 问题数
建议的数量和质量
五级 四级 三级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
二级
□□□□
8
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一级
部门平均效果
五级 四级
ABCD □□□□ ABCD □□□□ ABCD
实施方案
1. 组织安排实施或实施 2. 实施监控、评审
1. 监控问题的解决并评审解决的效果 2. 对问题解决情况进行评价
五级 四级 三级
实施效果
二级 一级
技术报告数量与质量
一 ~五级
1. 对解决的问题进行回归测试 2. 记录回归测试结果并提交评审
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
问题总结共 享
1. 总结定位解决问题过程中的经验与失 平台
误，拟写技术分析报告，归档并录入共享
问题引申
1. 根据定位问题及解决情况举一反三， 断与其他问题的关联和隐含问题的存在， 发掘问题，并报相关部门 2. 引申过程结果记录与共享
1. 根据相关信息和积累，分析技术 评估机会、风险
2. 组织研讨，采取相应措施 3. 知会相关部门和人员
判 发现 /解决相关 /隐含问 题数
五级 四级 三级
□□□□ ABCD
问题预见和 避免
/ 工程
预见评估正确性
五级
□□□□ ABCD
形势，预见潜在技术趋势、问题和影响，
1. 分析归纳常见问题， 提出防范措施， 根据相关信息和积累， 预见可能存在的问 题及影响，提出测试重点 2. 组织研讨，采取应对措施
预见问题数，预见准确 性
四级 三级
□□□□ ABCD
3. 知会相关部门和人员
9
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第 4单元：贯彻工程目标
单元 要素
4.1
做好部门内技 术传递
要素分解 全面交接
行为要求要点
关键指标
交接全面性 交接质量
资格级别
要求 一~五级
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
1. 交接正式、认真、全面 2. 做好交接文档
3. 协助交接后适应阶段的工作 4. 继承交接成果
对承担部分 负责
支持上游部门
1. 对自己承担过的部分工作负责， 尾甩给他人
1. 配合上游部门的工作 2. 继承上游部门成果
不把扫 相关部门和人员投诉次
数
上游部门投诉次数
一 ~五级 一~五级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
4.2
完善部门间技 术支持
支持后续环 节
1. 对下一道工序负责 2. 对产品测试全过程负责
3. 遵循后续环节的规定与要求， 场问题及时向用服归档等等
后续部门投诉次数
一 ~五级
□□□□ ABCD
如解决市
4.3
做好对客户的 技术服务
市场推广
1. 遵循公司市场推广要求
2. 关注市场，对承担的方面负责
三~五级
□□□□ ABCD
技术交流
1. 遵循公司技术答复规范 2. 尊重客户利益 3. 注重交流技巧
4. 交流结果分析、共享
违反答复规范次数，因 共享不足造成的信息封 闭次数
客户投诉次数 相关部门投诉次数
一 ~五级
□□□□ ABCD
技术支持
1遵循公司技术支持相关规定，随时为客 户服务
一 ~五级
□□□□ ABCD
2. 解决问题及时、全面、彻底、有效
10
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3. 解答、培训耐心、负责 4. 注重记录、归档
第 5单元：保证任务质量
单元要素
要素分解
追求一次性做 好工作
行为要求要点
关键指标
同一项任务反复次数 测试进度延迟量
资格级别 要求 一~五级
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
5.1
做好本职工作 的质量管理
1. 对待工作严谨、认真、考虑周全，兼容原 有结果考虑未来升级， 尽可能一次性做好工 作，避免反复
险 ( 环境等 ) ，保证测试完备 3. 避免无效、低效或冗余
2. 测试工作开展前充分考虑可能遇到的风
做好本职文 档
评估测试计划 质量目标
1. 按要求、按流程、按文档规范完成本职 过程、结果文档，并按流程提交评审归档、 共享
文档进度检查违规数， 文档质量检查违规数 估算测试周期 / 实际测试 周期
评估数据及准确性、全面
一 ~五级
□□□□ ABCD
5.2
的质量管理
1. 按流程要求和测试工作量化方法对产品 工作计划和任务书中的质量承诺做合理性 评估 说明
3. 根据复杂度计算合理测试周期， 依据
4. 定期检查，记录数据
1. 对项目负责，内容要求同上
五级 四级
□□□□ ABCD
参与产品 / 项目 和任务书中的
2. 评估测试任务的复杂度， 提供评估数据及 性、合理性
提供计算
估算测试周期 / 实际周 期
评估数据及合理性 关键指标
四级 三级 资格级别
□□□□ ABCD
单元要素
要素分解
行为要求要点
实际行为 实际指标 证据 技术主管确
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.
要求
是否在评审中使用 Checklist
评审计划违反规范项 评审查出不符合设计规范 数/ 遗漏数
为 Checklist 更新提出可
认
□□□□ ABCD
5.2
参与产品 / 项目 的质量管理
阶段评审
1. 按照测试流程确定产品测试各阶段评审 点
2. 按测试流程要求检查评审计划的合理性， 协调解决不合理的安排
3. 参与制定测试阶段各类评审用评审表和 Checklist
4. 记录评审过程中提出的问题， 实，定期检查，推动技术规范实施 5. 总结评审经验和错误，完善评审表和 Checklist
1. 根据评审要求准备评审 2. 根据评审结果改进
五级 四级 三级
总结不符合 采纳建议（被采纳数 / 建议
测试技术规范的设计数，监促评审后的落 总数）
评审准备的充分性，评 审后问题落实的遗漏数 / 延迟时间
一 ~三级
□□□□
ABCD
单元要素
要素分解
行为要求要点
1. 对审查和测试计划的合理性和可实施性 进行审查
关键指标 计划实施效果
资格级别
要求 五级 四级
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
5.2
参与产品 / 项目 的质量管理
过程监控
1. 参与制定设计审查、测试计划审查、测 试用例审查
2. 审查和检视工作中发现不符合测试技 术规范标准的测试并定期监督修改实施， 推动测试技术规范的实施
更改控制
1. 与开发经理共同确定更改控制流程，
发现不符合技术规范数 / 遗漏数
四级 三级
□□□□ ABCD
并 1. 工作计划中是否包含 五级
□□□□
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根据实施情况改进 试需求，安排测试
可预见计划
2. 审核中发现不符合规 范的更改数 / 审核后发 3. 发现更改漏填数 / 遗 漏数
4. 版本更改控制单的漏 填率
四级 三级
ABCD
2. 参与审核更改方案， 确定更改引起的测
3. 按照规范要求审核更改内容 , 发现不符现的不符合规范更改数 合规范的更改情况 , 监督改进实施 , 定期 检查（项目 QA）（可选）
4. 在更改后的版本进入系统测试之前做 质量审核， 思考发现更改引起的系统级问 题（测试经理）
5. 定期检查问题报告与硬件更改的一致 性。（可选）
6. 安排、检查版本更改的功能测试和系统 测试，审核测试报告（测试经理）
1. 审核更改内容， 检查更改与说明是否一 致。(可选)
2. 根据更改内容提出测试用例
3. 执行版本更改的功能测试和系统测试，完成测试报告
1. 评审检查后改进延迟 时间和未改进次数
三级 二级 一级
□□□□ ABCD
单元要素
要素分解
行为要求要点
关键指标
测试版本有效控制程度
资格级别
要求 五级 四级
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
5.2
的质量管理
版本管理
1. 和产品经理、 开发经理共同制定测试版本 控制流程，并在实施过程中不断完善； 2. 定期检查版本发布对实验环境和测试环 境的错误率
统计提交测试版本的版本事故， 级反馈（测试经理）
参与产品 / 项目 （可选）
及时向上
反馈及时性 五级 四级
□□□□ ABCD
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三级
反馈及时性
二级 一级
关键指标
资格级别
要求
违反版本管理规定的行为 次数和因此产生问题的次 数
部门平均效果
三级 二级 一级 五级 四级 三级
BOM错误率
三级 二级
是否能全面反映产品的 质量情况和版本管理工 作情况
对质量报告模板的有效 修订建议数
是否全面反映项目质量 工作情况
及时上报测试版本问题
□□□□ ABCD
单元要素
要素分解 版本管理
行为要求要点
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
5.2
参与产品 / 项目 的质量管理
1. 按版本管理员要求工作，给予配合
BOM管理
1. 推动、审核有关 BOM工作
□□□□ ABCD
1. 按要求承担 BOM工作，保证错误率不高 于规定的要求
质量报告
1. 及时提交《产品质量测试评估报告》， 全面真实反映产品的质量情况和版本情 况
2. 审核质量报告，定期检查质量情况 3. 及时制定、修订测试评估报告模板 1. 定期提交《项目组测试总结报告》，要 求能全面反映项目组测试工作情况
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
五级 四级
四级 三级
□□□□ ABCD
第 6单元：注重综合成本
单元 要素
6.1
注重可生产 性/ 可维护性
要素分解
行为要求要点
关键指标
负责测试测试产品的生 产问题数量；生产指导 文档投诉次数
资格级 别要求 四级 三级 二级
实际行 为
实际指 标
证据 技术主管 确认
□□□□ ABCD
注重可生产 性
1、在设计审查中，注重产品的可生产性 要求；
2、为生产等后续环节，提供符合当时文
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/ 可测试性
档模板要求的生产调测指导文档； 的问题
一级 三级 二级 一级 五级 四级 三级 二级 一级
2. 配合生产方面及时解决生产技术方面
生产投诉次数
□□□□ ABCD
可维护性
1. 在测试用例中包含可维护性的测试内 容。
2. 根据维护反馈改进测试用例 文档。
1. 负责产品可维护性问 题数量
2. 维护投诉次数
1. 维护指导文档的全面 性/ 准确性 2. 维护投诉次数
□□□□ ABCD
1. 提供具有可操作性的、 确切的维护指导
□□□□ ABCD
2. 配合技术支援等参与解决维护难题。 3. 根据维护反馈参与增加测试用例。
要素分解
单元 要素
行为要求要点
1. 在设计审查过程中考虑测试要求， 测试点。
关键指标
设计不可测次数
资格级 别要求 一到四 级
实际行 为
实际指 标
证据 技术主管 确认
□□□□ ABCD
可测试性 设计
2. 评审开发文档，审核设计的可测试性 1. 参与测试点的设计和相关测试电路的 实现。
设计兼容
生产不可测次数
三级 二级 五级 四级 三级 五级 四级 三级
□□□□ ABCD
2. 及时就可测试性问题向开发反馈。 1. 评审方案中原有设计兼容现有技术状 况和未来升级、扩容间的平衡
6.2
设计可扩展 性 6.3
器件优选 / 平 台工具成本 / 重用技术
□□□□ ABCD
平台工具成 本
1. 考虑平台工具成本， 采用公司统一平台 工具或外来成熟工具
3.配合产品成本分析进行选型测试
1. 特殊平台工具采用次 数
2. 对公司统一平台工具
□□□□ ABCD
2. 为公司统一平台工具建设做出贡献
。
建设的贡献
15
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1. 遵循公司统一平台工具要求设计、开 发、测试
1. 继承公司现有成熟技术（测试工具、测 试理论、流程、经验等〕并不断丰富和完 善之，建立完整的测试用例库和测试规范 库
2. 采用外来成熟技术 3. 为重用技术作出贡献
要素分解
行为要求要点
二级 一级
( 公司内、外 ) 技术重用 率
□□□□ ABCD □□□□
重用技术
一 ~五级
ABCD
第 7单元：影响流程规范
单元 要素
7.1
学习理解流程 规范
关键指标
资格级别
要求 一~五级
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
公司流程规范
学习理解公司签发相关文件
研发流程 设计规范标 准
7.2
遵循流程规 范
学习理解公司研发体系签发相关文件 理解国内外先进做法
学习理解公司研发体系签发的相关文件 学习理解国内外先进做法 1. 按公司流程规范办事 2. 按公司研发流程要求工作
3. 遵循研发体系签发的设计、 测试规范、 标准、协议
一 ~五级 一 ~五级
因违反流程规范标准协 议等造成问题次数
□□□□ ABCD □□□□ ABCD □□□□ ABCD
遵循流程规 范
一 ~五级
规范、流程监 控
1. 推动流程实施， 推行并行开发工作的开 展
2. 按照产品开发综合流程要求协调子流 程之间衔接关系
1. 是否有工作结构树 2. 是否在计划中体现并 行开发
3. 是否理顺各子流程间
五级 四级 三级
□□□□ ABCD
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3. 监控流程实施情况，定期检查 4. 推广测试 / 审查规范，监督实施
关系
4. 为子流程间衔接问题 协调做出的贡献
5. 部门流程实施平均效 果
6. 规范使用覆盖率
单元 要素
7.3
影响流程规范
要素分解
行为要求要点
关键指标 资格级别
要求
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
改进流程、规
范、标准
1.组织、推动和评审研发体系规范（如测试 规范、设计审查规范）的修改完善；
程、规范、标准中的不足之处提出改进建议， 参与修订工作；
对流程规范修订的贡献数 对流程 规范修订提出的 总数
五级 四级 三级
2. 借助业界信息和实践经验， 对研发体系流 有效建议数 / 提出的建议
制定流程、 规 范、标准
1.组织、推动和评审研发体系规范（如测 试规范、设计审查规范）的拟制；
2. 借鉴国内外先进做法，结合实践，参与 制定相关的研发流程、规范和标准；
对流程规范制定的贡献 数
对流程 规范制定提出 的有效建议数 / 提出的 建议总数
三 ~五级
□□□□
ABCD
第 8单元：指导与合作
单元要素
要素分解 帮助指导新 员工
行为要求要点
关键指标 资格级别
要求 三级 二级 一级
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
8.1
指导与帮助
1. 帮助新员工分析 / 解决工作中的技术、 业务问题
2. 传授经验， 提供解决问题的思路和方法 3. 传授现有技术成果
帮助指导低 1. 帮助低级别分析 / 解决工作中的技术、 培养的工作接手人是否 五级
□□□□
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级别工程师 业务问题
2. 传授经验，提供解决问题的思路和方 法
3. 培养工作接手人 4. 培养技术骨干
能接手
培养的技术骨干数
四级
ABCD
8.2
培训与交流
培训 1. 按要求参与公司、部门、项目的技术、 业务培训活动并承担授课、讲解任务 2. 注重讲解效果， 根据反馈整理改进教材 资料
3. 教材资料共享
1. 按要求参与公司、部门、项目的技术、 业务培训活动，学习并运用于实践工作
1. 承担部门 / 公司培训 活动授课、讲解任务次 数
2. 培训效果反馈 3. 教材共享情况
五级 四级 三级
□□□□ ABCD
一 ~五级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
内部交流， 互 相学习
单元要素
要素分解
1. 支持、参与公司、部门、项目的技术、 业务交流活动，互相学习，取长补短，学 习有效技术和方法，并应用于工作之中
一 ~五级
行为要求要点
关键指标 资格级别
要求 一~五级
实际行为
实际指标
证据 技术主管确
认
□□□□ ABCD
对外交流
1. 按公司要求与公司外科研机构、院校、单 位、企业就技术、业务交流 2. 注意业界技术趋势 3. 收集、分析信息 4. 学习新技术、新方法 5. 注意竞争对手技术信息
8.3 技术合作
公司内合作
1. 实事求是 2. 按流程处理 3. 相互配合
合作部门投诉次数
一~五级
□□□□ ABCD
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对外合作 技术共享平台 建设
1. 按对外合作协议处理 2. 同对外交流要求
1. 按照公司、 研发体系统一的技术平台要求 工作
2. 对公司、部门、项目相关技术、业务领域 的技术共享平台做出贡献
合作方投诉次数
一 ~五级 一~五级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
8.4 技术共享
对公司、部门、项目相关 技术、业务领域的技术共 享平台的贡献 采用货架技术次数
货架技术平 台建设
1. 继承公司货架技术
一 ~五级 二 ~五级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD □□□□ ABCD
1. 为公司货架技术平台做出贡献
为公司货架技术的贡献 数
技术氛围建 设
1. 推动批评与自我批评
2. 建设团结、开放的技术工作氛围
一 ~五级
第 9单元：改进与提高
单元 要素
9.1
关注业界及 相关信息
认证项 收集信息
行为要点
关键指标
信息贡献
资格级 别要求 一 ~五级
实际行 为
实际指 标
证据 认证人员 确认
□□□□ ABCD
提供总结、理解报告
分析信息
提供总结、理解报告
一 ~五级 一 ~五级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD □□□□ ABCD
应用信息
提供总结、理解报告
9.2
学习业界及 相关新知识
学习理解
提供总结、理解报告
新技术引进贡献
一 ~五级
在实践应用 提供应用体会报告 一 ~五级
□□□□
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中掌握 个人研发总 结
ABCD
9.3
总结经验与 教训
1. 及时反思本职工作的问题 2. 找到问题产生的原因
3. 制定改进计划 , 参加相关培训 4. 不断改进，提高个人工作效率
个人总结和进步
一 ~五级
□□□□ ABCD
产品项目总 结
1. 及时反思产品 / 项目工作问题 2. 找到问题产生的原因 3. 采取改进措施
产品 / 项目问题总结和 进步
三 ~五级
□□□□ ABCD
4. 不断改进，提高产品 / 项目的工作效率
继承
1. 继承公司已有成果 2. 继承业界已有成果
改进
1. 勇于尝试，理性创新
9.4
继承与改进
技术 专利重用率
一 ~五级 一 ~五级
□□□□ ABCD □□□□ ABCD
1. 承担风险评估 2. 难度评估 3. 承担 2的绩效 4. 承担 3的绩效
并做出成
2. 勇于承担风险，担负无人涉及的技术、 工程、业务领域的工作或难度大的工作， 并做出一定的成绩
3. 勇于承担别人不愿做的事情， 绩
一 ~五级
□□□□ ABCD
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