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1、单选题 在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存贮过程，又被称之为工作记忆的是 _____ 。
A : 感觉记忆 B : 瞬时记忆 C : 短时记忆 D : 长时记忆 参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查短时记忆的概念。短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。故选 C。
2、简答题 简述怎样有效地培养和激发学生的学习动机。
参考答案:
参考解析：学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般 可采取下列有效的方式和措施： (1) 激发兴趣，维持好奇心； (2) 设置合适的目标；
(3) 培养恰当的自我效能感： (4) 归因训练；
(5) 表达明确的期望，合理运用外部奖赏；
(6) 提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。
3、单选题 “园本教研”的三要素是_____ A : 个人实践、同伴互助、专家示范 B : 个人反思、同伴互助、专家引领 C : 个人反思、同伴学习、专家引领 D : 个人反思、同伴互助、专家示范 参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析： “园本教研”是以园长和教师为研究主体， 以幼儿园存在的教育问题为研究对 象， 以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动。个人反 思、同伴互助、专家引领是“园本教研”的三要素。 【命题立意】考查园本教研的三要素。
【错因分析】对园本教研的三要素的记忆不准确。
4、多选题 假装游戏的根本特征是_____。 A : 替代性 B : 戏剧性 C : 虚拟性 D : 假定性 参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析：假装游戏的本质特征是替代性或假定性。
5、单选题 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而 发生的迁移称为_____。 A : 顺向迁移 B : 逆向迁移 C : 水平迁移 D : 垂直迁移 参考答案: D 本题解释: 【答案】D。
6、单选题 人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或 事物的依据是_____ A : 首因效应 B : 近因效应
C : 社会刻板效应 D : 晕轮效应 参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：题干是对社会刻板效应的概念的描述。
7、单选题 首次提出“人力资本”理论的学者是_____。 A : 布鲁钠 B : 赞科夫 C : 舒尔茨 D : 皮亚杰 参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：舒尔茨是美国著名的经济学家，1979 年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本 理论的奠基人和最主要的代表人物之一。
8、单选题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的是_____。 A : 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B : 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C : 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D : “心理眩惑”有助于问题解决 参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A【解析】 问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少，“心理眩惑”等情况 都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近， 问题情境中事物的空间安排都影 响问题的解决。故选 A。
9、多选题 根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____ A : 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能 B : 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C : 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法 D : 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者 E : 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考解析：新手型教师与专家型教师在课前计划、课堂教学过程、课后评价等方面存 在差异。选项中所列的都是新手型教师和专家型教师的不同。
10、填空题 1904 年颁布了____，这是我国第一个正式实施的学制。 参考答案: “癸卯学制”
本题解释:
【答案】 “癸卯学制”
11、单选题 根据马斯洛的需要层次理论，下列现象属于最高层次需要的是_____。 A : 结交朋友 B : 吃饭休息 C : 发明创造 D : 谈情说爱 参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：马斯洛将人的需要分为七种，分别为：生理需要、安全需要、归属与爱的需 要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。 自我实现的需要是最高层次的需要，它是 指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界，接受自己也接受他人，解决问 题能力增强， 自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需 要。吃饭休息属于生理需要，谈情说爱和结交朋友属于归属与爱的需要，只有发明创造属于自我实现的需 要。所以，本题的正确答案为 C。
12、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当_____当地公务员的平均 工资水平。 A : 相当于 B : 不低于 C : 略高于 D : 略低于
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据我国《义务教育法》第三十一条的规定，教师的平均工资水平应当不低于 当地公务员的平均工资水平。
13、单选题 教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在 _____ 。
A : 认识的间接性 B : 认识的交往性 C : 认识的教育性 D : 有领导的认识 参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现．题干中的关键词“在 教师指导下”可知是“有领导的认识”。
14、单选题 对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。 A : 家庭生活方式 B : 家庭经济状况 C : 家庭结构
D : 家庭主要成员的文化程度
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】家庭物质环境决定幼儿的生活和学习条件。富裕家庭的幼儿可以享受 舒适的生活和优良的学习条件，如充实而实用的生活和学习用品、科学营养的饮食起居等，从而为幼儿的 健康发展提供了重要的保障。故选 B。
15、单选题 测得一名儿童的智商为 60，他属于_____。 A : 正常儿童
B : 智力超常儿童 C : 弱智儿童
D : 聋、哑、盲儿童
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：常态智商为 80— 120，智商低于常态者是弱智儿童。
16、判断题 皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：10 岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即 10 岁前，儿童对道德行 为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10 岁以后，儿童对道德行为的思维判断 大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。
17、简答题 近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化？ 参考答案:
参考解析： (1) 国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起， (2) 初等义务教育普遍实施； (3) 教育具有世俗化特点；
(4) 重视教育立法，强调以法治教。
18、单选题 心理辅导的目标有两个：一是_____，二是寻求发展。 A : 行为矫正 B : 学会适应 C : 克服障碍 D : 学会调适 参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。
19、简答题 教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？
参考答案:
教育对社会经济发展的促进作用是通过促进社会生产力的发展来实现的： (1) 教育是劳动力再生产的重要手段 (2) 教育是科学知识再生产的手段 (3) 教育是发展科学的一个重要手段
20、单选题 在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。 A : 刑事法律责任 B : 民事法律责任 C : 行政法律责任
D : 行政和刑事法律责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责 任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责 任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服 务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律 责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选 B。
21、单选题 群体发展的最高阶段是_____。 A : 松散群体 B : 联合群体 C : 非正式群体 D : 集体 参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：群体的发展依次经历三个阶段松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的 最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
22、判断题 课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析： “课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系”是传统课程观的误区，认为 课程是封闭的、固定的，这样的课程观未能把学生从特定的教学活动方式中实际获得的学习经验也看成是 课程。
23、单选题 婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用， 不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是_____。 A : 安全型 B : 回避型 C : 矛盾型 D : 混乱型 参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析： 回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与 母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。
24、多选题 我国有关法律法规规定。对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包 括_____。 A : 残疾人
B : 家庭经济困难的学生 C : 单亲家庭 D : 女童 参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考解析：
25、单选题 “给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、教 师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这方面的观点突出强调的是_____。 A : 遗传基因 B : 生理因素 C : 环境和教育 D : 先天因素 参考答案: C 本题解释:
参考答案：C。
26、单选题 下列教育法律颁布时间最早的是_____ A : 《中华人民共和国学位条例》 B : 《中华人民共和国教育法》
C : 《中华人民共和国义务教育法》 D : 《中华人民共和国教师法》 参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《中华人民共和国学位条例》是颁布最早的教育法律。
27、单选题 态度改变的先决条件是_____。 A : 社会风气 B : 认知失调 C : 态度定势 D : 道德认识水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
勒温、皮亚杰、费斯廷格和海德等人的研究都表明，人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持 自己的观点、信念的一致， 以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时， 内心就会有不愉快或紧张的感 受，个体就试图通过改变自己的观点或信念以达到新的平衡。可以说，认知失调是态度改变的先决条件。
28、单选题 《教学成果奖励条例》属于_____。 A : 鼓励性政策 B : 限制性政策 C : 全局性政策 D : 区域性政策 参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析： 国务院颁布的《教学成果奖励条例》属于鼓励性政策。
29、判断题 罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言 的发展。_____ 参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析： 昆体良高度重视早期教育，极力主张从婴幼儿时期就开始对儿童进行道德教育 和知识教育，进行语言能力的培养。 昆体良反对当时流行的认为 7 岁以前儿童不宜学习知识的观点，认为 儿童学习讲话的时间，就是知识教育开始的时间。 昆体良尤为强调儿童语言能力的培养。
30、单选题 2014 年 2 月 8 日，我国南极泰山站正式建成并开站，这是我国在南极建成的第_____个科 考站。 A : 一 B : 二 C : 三 D : 四 参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：这是继长城站、中山站和昆仑站之后我国在南极建成的第四 个科考站。
31、判断题 空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。人脑对事物的顺序性和延 续性反映属于时间知觉。
32、简答题 简述罗森塔尔效应及其教育启示。
参考答案:
参考解析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应、教师期待效应，它体现了师爱的最高层次——期待感。 1968 年，美国心理学家罗森塔尔对一所小学一至六年级儿童做了一个“预测未来发展的测验” ，测验结 果发现，教师的期望对学生的行为产生了显著影响。教师有意无意向学生流露出的期待感会触动学生的心 灵，对学生产生巨大的感召力和推动力，引起学生对教师作出积极的反响。它不仅诱发和鼓舞学生克服困 难、积极向上的激情，并且对学生的智力、品德和个性的发展产生直接影响。
罗森塔尔效应告诉我们：教师的期望是一种巨大的教育力量，教师应关心每一位学生，对他们寄予合理期 望，这有助于儿童学习成绩的提高和良好人际关系的形成。
33、填空题 现代认知心理学认为教学促进智力发展的最佳途径是____
参考答案: 发展认知结构说
本题解释:
【答案】发展认知结构说
34、单选题 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、 口吃而暴露自己的焦 虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____。 A : 抑郁症 B : 恐惧症 C : 焦虑症 D : 强迫症 参考答案: B
本题解释:
【答案】B 解析：恐惧症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有 焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理学障碍。题干中学生的表现是恐惧症的表现。
35、简答题 应激
参考答案:
参考解析：应激，是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反 应，又称为应激反应。这些刺激因素称为应激原。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高 度紧张的情绪状态。应激的最直接表现即精神紧张。
36、简答题 幼儿园教育内容的选择应该注意哪些方面？
参考答案:
参考解析： (1) 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性； (2) 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；
(3) 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
37、简答题 蒙台梭利将幼儿发展分为几个敏感期？ 参考答案:
【答案】 (1) 秩序敏感期; (2) 细节的敏感期; (3) 行走的敏感期; (4) 手的敏感期; (5) 语言敏感期。
38、判断题 教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。二者的区别在于，教育目的是一个国家教育的 总要求，而培养目标则是各级各类教育的具体要求，二者的联系在于培养目标是教育目的的具体化。
39、多选题 按照动机的动力来源可以把动机分为_____。 A : 生理 B : 社会 C : 内部 D : 外部 参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析：根据学习动机的动力来源可以分为内部学习动机和外部学习动机。
40、单选题 最为便利和经济的直观教学手段是_____。 A : 实物直观 B : 模象直观 C : 课件直观 D : 言语直观 参考答案: D 本题解释:
参考答案：D。
41、判断题 组织教学只是在上课开始时进行。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：组织教学应贯穿于教学的全过程。
42、简答题 心智技能
参考答案:
【答案】心智技能：也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节控制心智活动的经验，是通过 学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
43、单选题 某县黄家屯村村民黄某有一个男孩， 由于幼时患病，造成左脚跛瘸，行动不便。这个孩子 到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能 够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也 拒绝招收。
根据材料，学校侵害了男孩的 () 。 A : 平等的受教育权 B : 享有教育资源权 C : 人格平等权 D : 人生自由权 参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保 障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。受教育权是学生最主要的权利，任何人不得剥夺。
44、单选题 教学实践中的“双基”指的是_____。 A : 基本概念与基本理论 B : 基本技能和基本技巧 C : 基础知识和基本技能 D : 基本概念和基本技能 参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学基本任务的把握。 【参考答案】C
【名师点睛】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务都只有 在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。所以，只有扎扎实实地完成这个教学任务，才能有条件地 完成其他教学任务，确保培养人才的质量规格。
45、单选题 将心理学引入教育学的第一人是_____。 A : 裴斯泰洛齐 B : 赫尔巴特 C : 夸美纽斯 D : 桑代克 参考答案: B
本题解释:
【答案】B 解析：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理 论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是 奠定了科学教育学的基础。
46、单选题 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于 _____ 。
A : 二元论阶段 B : 多元论阶段 C : 相对论阶段
D : 约定论阶段理。 参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：多元论的思维就是采取多种方式应对问题。故选 B。
47、单选题 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否定了_____。 A : 教育的社会性 B : 教育的平等性
C : 教育的阶级性 D : 教育的生产性 参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析： 教育的生物起源论认为动物界也存在教育，心理起源论认为教育是人的本能。二者都否定了教育的社会 性。故选 A。
48、单选题 因材施教体现了幼儿教师劳动的_____特点。 A : 整体性 B : 细致性 C : 创造性 D : 示范性 参考答案: C
本题解释:
【答案】C。 解析：因材施教体现了幼儿教师劳动的创造性特点。
49、单选题 下列哪一项是最好的依恋类型？_____ A : 回避型 B : 安全型 C : 反抗型 D : 迟钝型 参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
B【解析】安全型依恋最有利于儿童成长。故选 B。
50、简答题 有意注意
参考答案:
有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
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